叩问“教育之上” —《四川教育》杂志大篇幅报道川师附小邱华校长及学校教育成果
发布时间：2014-12-25 点击次数：5226次
近日，《四川教育》用整整9个版面，近两万字的篇幅，以《叩问“教育之上”》和《以行代教》为题，采访了附属实验学校邱华校长，就其育人理念和学校教育优质化建设成果进行了全面深入地报道，取得了很好的社会反响。现部分转载如下：
2014年12月《四川教育》以邱华校长和学生为封面
报道中邱华校长的部分文字摘录:
“我们认为，教育的本质就是呵护生命成长，生命成长的本质是孩子自身的身心‘运动’，‘知是行之始，行是知之成’，教育离不开学生自己的‘行’，某种角度讲，以‘行’代‘教’，是教育的本质回归。”邱华校长说，“还孩子一个有童话绘本，有独立自主做自己想做的事情的机会，甚至‘有一个人面对天空发呆’的时间的童年。”
“多轮解读，多位名家讲解，我更坚定‘大学中的小学·小学中的大学’的核心价值追求，我以为，这个办学命题不是主张小学传授大学课堂知识，不是违背儿童身心发展规律‘拔苗助长’，而是传递一种开放、自由和着眼生命持续发展和相信孩子潜能的教育理念和办学信心。”对于办学愿景，邱校长如是说。
“相对于整个国家教育来讲，学校是一个完整的最小的教育单位，就像词汇之于语言，能够准确表述基本的语义一样。学校更多让人看到教育的具体情境和事件。从这一点上讲，学校是教育的基本执行单元。“执行”就免不了有具体的方法和结果。人们常常以此作为对学校是否优质的评判。我更认为，学校不是教育方法的实验室，而是学生生命的运动场。”
