【附校新闻】附属实验学校举行锦江区教师小专题研究成果推广活动
发布时间：2015-06-14 点击次数：5658次
加强学科校本课程建设，促进学生认知能力发展
6月10日上午，锦江区教师小专题研究成果推广活动在附属实验学校文渊楼学术厅隆重举行。本次研究成果推广活动主题为“加强学科校本课程建设，促进学生认知能力发展”，附属实验学校黄燕名师工作室代表学校作课题研究成果发布。出席此次活动的领导和专家有：成都市数学教研员张璧荣老师、锦江区进修校贺慧副校长、向艳主任和陈利主任，学校邱华校长、教导处谢清玲主任和发展室蒲佳主任。此外，推广活动还邀请到锦江区进修校发展室教研员、相关学科教研员、各学校教科室负责人、科研骨干教师和区内小学低段数学教师。实验学校学科组长及全体数学教师参加了活动。本次推广活动由黄燕名师工作室成员夏泽耀老师主持，共有六项议程：
议程一：工作室成员童若男老师作研究成果汇报
议程二：工作室成员杨洁老师展示课《好玩的图形》
议程三：黄燕名师工作室介绍《数学趣趣园》课程
议程四：市数学教研员张璧荣老师对学科课程建设作全面指导
议程五：成师附小、祝国寺小学、师大附中外国语学校作研究成果推介
议程六：区进修校贺校长作科研工作指导
锦江区教师小专题研究在促进教师专业发展与教育教学改革中发挥了极大的作用。实验学校“黄燕名师工作室”的课题《一年级数学认知能力训练校本课程开发》以其研究前瞻、落点朴实、极具操作性的特点荣获区一等奖，研发的“数学趣趣园”课程也成为校本课程开发的样本，实施的典范。
《一年级数学认知能力训练校本课程开发》建立在皮亚杰认知发展理论以及布鲁纳智力发展假说的理论基础上，结合一年级儿童学情和学习习惯，通过重组教材内容、联系生活实际、运用数学绘本等方式，目标和内容聚焦于一年级儿童认知能力的培养和提升。通过对该课程的研究与实施，充分调动一年级学生的数学学习兴趣和积极性，在认知能力得到提升的同时，培养良好的学习习惯。
紧接着，成师附小、祝国寺小学和师大附中外国语学校的教师代表分别作了《小学高段泥塑课程建设的实践研究》、《指向中段学生语文概括性思维培养“善思”课程开发的研究》和《区本特色课程“阅读素养”实施策略实践研究》课题推广介绍
本次课程推广会上，出现的高频词包括“认知能力”、“儿童思维”、“儿童核心”、“贯通生活”、 “学科优化”、“学科素养”和“评价导向”。整场推广会将研究中的思维方式、研究工作推进方式等的转变向区内学校做了很好的展示。
最后，进修校贺校长作了科研工作指导讲话，贺校长首先对四所学校取得丰硕的科研成果表示衷心的祝贺。她表示，在国家三级课程管理体系下怎么去进行学科课程建设，今天发布的课题成果给了大家很好的示范，确立了好的研究方向。课程推广活动结束后，老师们纷纷感慨收获颇多，本次活动不仅为学校之间搭建了学习、交流的平台，更促进了学校间科研工作的深度交流。
